同济徐振力：不留余力，不留遗憾（16届）

不留余力，不留遗憾

2016届  徐振力 上海师范大学 考入 同济大学 应用化学

“因为孤独而沉浸，又因为沉浸而变得强大。”                                      ——题记

想到去年的这个时候，满是泪水与尴尬，不甘心自己所有的努力因为一场考试而付之东流。也有过彷徨迷惘，也想过复读重来，最后还是屈从现实，无奈地填报了上师大，正当自己以为热血快凝结冷却时，在新生群中偶然了解到了上海市的插班生政策，满脑子只有一个念头：用大一一年把我曾失去的夺回来。

对于考插，相信每一个插班生都有自己的理解，毕竟这是一段饱蘸着泪与笑的奋斗一年的人生旅程。我也听到有太多的人早已形成思维固化：考上插班生很难；也知道有太多的人期望看到别人再一次跌倒时的狼狈模样。也许它和高考最大的不同就是高考是一群人共同的奋斗，而考插，再没有他人的师长的督促，没有了曾经一起奋斗过的小伙伴，有的，只是一颗不愿屈服的心，这是你一个人自己的踽踽独行，孤单而不被理解。

当然其个中滋味，我想说，并非满是如起初宣神和诸老师渲染的那般热血沸腾，也不只是收获的那个最终结果，可以说，这竟主要是一段对于学习的无趣的坚持的过程，（抱歉允许我在一开始奠定了这样的基调。）曾看到一句话：“在隐忍中期待，在期待中隐忍”，觉得简直是一出压抑人间悲剧，谁曾想这会如此真实地印证考插的这一年，因为选择了这条路，就意味着你要告别宿舍的喧嚷，去自习室享受一个的独处。而这样做只是为了每天向前多进步一点。

由于我报考的同济大学只考两门：大英和高数，在前期我的重心偏向于英语的基础强化，在后期则加大对于高数的练习。

在英语上，还是提倡先紧后松。我是这样安排的：在8月份知道插班生政策时我先把6级词汇书过了两遍。开学上大课期间把1990年到2010年的六级试题，1996年到2015年的考研题和1995年到2006年的专四题全部在3月前刷过一遍。在最后的2个月里，我没有再去找新的题来做，而是把从前刷过的题再回炉重铸，找出正确或错误的原因，重新想了一遍。在最后的一个星期里，做了十几篇高口阅读作为考前的演练。当然题目只是辅助手段，宣神的课才是学习的重头戏。而我对于课的建议是如果感觉预习效果不佳，课后还是似懂非懂，最好还是要复听录音，毕竟把基础知识点掌握才是核心。建议在第一学期不要太过追求针对性题型。所谓重剑无锋，大巧不工。还是要先扎扎实实地把单词的内涵记牢，同时加强自己的阅读水平。要知道考插的题型不总是一成不变的，就比如今年的同济，原来的托福词单选尽数砍掉，新增了完型阅读，甚至还有一向冷门的小作文和翻译。这时当所有的技巧褪去，就是考验对英语的深度运用上。

在数学上，贺老师上课很节奏感的很强，认真听讲的话知识点都容易掌握。在课后巩固上我的做法是把同济大学主编的考研书和插班生全书刷过了两遍。建议想考更高层次的学校的同学在寒假还是参加一下难题班，今年同济碰上了至少20分的原题，都差不多是难题班讲义上的原题。当然与其寄希望于试卷的难易程度，不如提升自己的绝对实力。我知道同济的数学一向属考插学校之最，我也知道今年出人意料地知识考查较为基本，但还是推荐同学们能适当做一点竞赛题，纯粹训练一下思路，能做固然可喜，难以下手也实属正常。要知道，能把考研难度的全部掌握并且不犯错对于考插的任何一所学校就应该已经胜券在握了。

当然对于知识的掌握只能占50%。心态就是那剩下的一半。因为一方面插班生的考试可以说是随心所欲，题型并非完全固定，甚至学校招不招，哪些专业会招都会充满变化。这时就要有一颗处变不惊的心，淡看风波善变。另一方面是要对于自己努力的肯定，对于他人的正确认识。都是考插的学生，上的课都是一样的，课后的努力都差不多，千万不要妄自菲薄，考场上要的就是一种“舍我其谁”的霸气。

   时间过的真快，从10月18日上宣神的第一堂课，到5月10日托福班结课，也不过是7个月短短相处的弹指一瞬，未来的路还很长，只是希望每个人都能以梦为马，不负韶华。

最后我想说，无论我再写下几百、几千字，这都只是我的人生，是我的2015至2016的一段历练，你的未来尚未开始，趁着尚可掌握在自己手里，去尽情纵笔挥毫吧。